La IA comienza a convertirse en un estándar en el mercado del ordenador personal. Según el último informe de la firma global de inteligencia de mercados CONTEXT, el 31,7% de los PC vendidos en España ya incorpora tecnología de IA integrada.
La tendencia se acelera también en el resto de Europa: el 44% de los dispositivos distribuidos cuenta con chipsets de nueva generación “AI Ready”, preparados para interactuar de forma nativa con sistemas de inteligencia artificial. El avance del parque de equipos llega en paralelo a un debate más amplio sobre cómo aterrizar la IA en la actividad diaria de empresas y administraciones.
Cristina Pez, directora comercial B2B y Educación de Acer EMEA, expuso la visión de la compañía al decir: “El mercado español ya ha alcanzado un resultado significativo en términos de ventas, en línea con los datos europeos”, afirmó Pez.“La colaboración con nuestros socios en la creación de proyectos piloto es esencial, ya que representa una herramienta decisiva para convertir la IA en un acelerador de la innovación, apoyando a las pymes en sus procesos de crecimiento”, comentó.
La escuela, en el centro del cambio laboral
La expansión de los equipos preparados para IA se conecta también con el ámbito educativo. Pez situó la alfabetización digital como prioridad: “La escuela debe ser capaz de proporcionar una alfabetización digital adecuada”.
En su opinión, la IA abre “nuevas oportunidades de aprendizaje”, con itinerarios “más personalizados e inclusivos”, pero insistió en que el despliegue debe hacerse con garantías: “Siempre debe ir acompañada de seguridad, escucha y formación” para desarrollar capacidades como el análisis de datos, el pensamiento crítico y la colaboración digital.
Acer enmarca este enfoque en un trabajo de “escucha” con centros y docentes que influye en el diseño de producto, con ejemplos como los dispositivos convertibles pensados para distintos modos de uso en el aula. En esa misma línea, la compañía destacó Skill for Innovation, un programa formativo desarrollado por Acer e Intel para apoyar a profesorado y alumnado en competencias digitales, con itinerarios prácticos, herramientas y metodologías para integrar la IA “de forma consciente e inclusiva”.
“Las herramientas tecnológicas no sustituyen al docente; lo liberan, le devuelven tiempo y le permiten tener una visión más precisa del progreso de los alumnos”, precisó Pez. La intervención cerró con los tres ejes que, según Acer, guían su desarrollo tecnológico para empresas y escuelas: proximidad, escucha y formación.
